Page 41 - Revista Salesiano
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Coluna  Marcus Giovanni

 Coordenador de Inglês
                                                                    1       Definimos objetivos e metas de apren-
 do Salesiano Aracaju

                                                                            dizado para cada nível de proficiência,
                                                                            com base no Quadro Europeu Comum
                                                                            de Referência para Línguas (CEFR)









 PROJETO DE ENSINO
         atividades online, jogos e exercícios 2
       Selecionamos materiais didáticos ade-
 EXTENSIVO DA LÍNGUA INGLESA  quados para cada nível, incluindo li-
       vros-texto, materiais de áudio e vídeo,

 DO SALESIANO ARACAJU











 O ensino extensivo de inglês no Salesiano de Aracaju é oferecido   3       Desenvolvemos um plano de aulas que
                                                                            inclua atividades de leitura, escrita,
 como uma disciplina obrigatória. Os alunos têm aulas de inglês cin-        conversação e compreensão oral, de
                                                                            acordo com as necessidades e interes-
 co vezes por semana e cobrem uma ampla variedade de habilida-              ses dos alunos

 des, como gramática, vocabulário, leitura, escrita e conversação. As
 aulas são ministradas por professores não nativos e são comple-

 mentadas por atividades extracurriculares, como clubes de conver-
 sação na língua estrangeira. A nossa missão é ajudar os alunos a se

 tornarem fluentes em inglês e prepará-los para o sucesso acadêmi-  Utilizamos  tecnologias  educacio-
       nais, como plataformas de apren-
 co e profissional em um mundo cada vez mais globalizado.  dizado online, aplicativos e sof-  4
       twares de aprendizado de línguas,
       para  oferecer  uma  experiência  de
 Nosso sistema de ensino da língua inglesa é composto por diversas   aprendizado mais interativa e per-
                                sonalizada
 etapas e atividades, dependendo do público-alvo e dos objetivos
 do aprendizado.





                                                                  5         Avaliamos regularmente o progresso
                                                                            dos alunos, por meio de testes, avalia-
                                                                            ções de desempenho e feedback dos
 Espaço Pedagógico                                                          professores, para monitorar o desen-
                                                                            volvimento das habilidades linguísti-
                                                                            cas e identificar áreas de melhoria.
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